“文”指文字、文采，是才华的外在载体；“渊”意为渊博、深厚，象征学识的积累与深度。二者结合，寓指男孩学识渊博、才华横溢，既有扎实的文字功底，又有深厚的内涵底蕴，读来爽朗大气，符合传统审美。
2. 书彦
“书”取自“腹有诗书气自华”，直接关联读书与才华，寓意学富五车、文才不凡；“彦”在古代指有才能学识的人（如“俊彦”）。二者搭配，突出聪明有才华的特点，自带儒雅风范，给人“才子”的直观印象。
3. 子衿
源自《诗经·郑风》“青青子衿，悠悠我心”，“衿”指衣领，原指文人雅士的着装，后引申为文雅博学。名字自带诗意，寓意男孩气质温文尔雅，如古代学子般学识渊博，符合“青衿才子”的经典意象。
4. 文博
“文”强调文化素养，“博”指广博、丰富，二者组合直白表达学识广博的含义。名字简洁有力，既符合传统起名习惯，又明确传递“才华横溢”的期许，适合希望孩子成为“博学多才”之人的家庭。
5. 溥恩
“溥”有广大、普遍之意（如“溥天之下”），寓意心怀宽广、知识广博；“恩”指感恩、仁爱，增添名字的温度。二者结合，寓指男孩博览群书、心怀善意，不仅有丰富的学识，还有高尚的品德，符合“德才兼备”的培养目标。
6. 睿思
“睿”指聪明、睿智，“思”指思考、思维，二者结合寓意思维敏捷、才思泉涌。名字强调“智慧”与“思考”的结合，突出“学识渊博”的核心是“善于学习与思考”，适合注重孩子逻辑思维能力的家庭。
7. 承宣
“承”有传承之意，“宣”指宣扬、传播，二者结合寓意传承文化、宣扬才华。名字自带“文化使者”的气质，暗示男孩不仅能积累学识，还能将所学传递给他人，符合“博学多才”的深层内涵（即学以致用）。
8. 俊博
“俊”指俊朗、杰出，“博”指博学、广博，二者搭配寓意才貌双全、学识渊博。名字既强调外在的气质出众，又突出内在的才华横溢，符合现代社会对“优秀人才”的综合期待。