1. 啄玉
源自《礼记·学记》“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，以“啄”为动词，生动传递教育“雕琢人才”的核心使命；“玉”象征君子品格（如“君子如玉”），寓意学生经教育成为高洁、优秀之人。名字既有经典典故的厚重感，又符合教育行业“育人成才”的本质，简洁有力。
2. 画丹青
出自文人常用语“丹青不知老将至”（杜甫《丹青引赠曹将军霸》），“丹青”原指古代绘画颜料，后引申为“绘画艺术”，与绘画类教育公司高度契合；“画”为动作，“丹青”为载体，动名词组合灵动婉约，自带“水墨氤氲”的传统美学气息，适合强调艺术修养的培训机构。
3. 朝闻道
源自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，以“闻道”为核心，突出教育“传递真理、启迪智慧”的终极目标；“朝”象征希望与开始，寓意学生在学习中尽早领悟人生道理。名字充满哲思与正能量，符合教育行业“立德树人”的导向，大气且有辨识度。
4. 温而厉
出自《论语·述而》“子温而厉，威而不猛，恭而安”，形容君子“温和而不失严厉”的气质，契合教育者“严慈相济”的形象；名字简洁凝练，既体现教育的人文关怀（温），又强调规则的边界（厉），适合注重师德与学风建设的教育机构，彰显传统文化中的“君子之风”。
5. 博文卓
源自《论语·雍也》“博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔”，“博文”强调广泛学习文化知识，“卓”寓意卓越成就，组合起来传递“通过文化熏陶培养卓越人才”的教育理念。名字贴合教育行业“传道授业”的核心，既有经典渊源，又符合现代家长对“全面发展”的需求。
6. 诗礼乐
源自《论语·泰伯》“兴于诗，立于礼，成于乐”，是儒家“人格养成”的经典路径——“诗”感发意志、“礼”实现自立、“乐”完成人格升华；名字涵盖传统文化三大核心元素，寓意教育不仅是知识传授，更是人格的全面培养。名字沉稳大气，符合传统国学机构的文化调性，易树立“正统、专业”的品牌形象。
7. 行思
选自韩愈《进学解》“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，强调“实践与思考结合”的学习 *** ，契合现代教育“素质教育”的理念；“行”代表行动，“思”代表反思，名字简洁易记，传递“知行合一”的教育智慧，适合注重学生综合能力培养的教育公司。
8. 民梦令
源自《诗经·小雅·正月》“民令才殆，视天梦梦”（原意为“民心所向，才能避免混乱”），“民梦”谐音“民生”，寓意“关注民众需求”；“令”有“美好”之意（如“令名”“令德”），组合起来传递“实现民众对优质教育的美好梦想”的愿景。名字带有《诗经》的唯美诗意，符合当代教育“以人为本”的理念，新颖且有温度。
以上名字均深度融合传统国风文学元素（经典典故、诗词名句、文化意象），同时贴合教育行业属性，兼顾新颖性与文化涵养，适合作为教育公司的名称。