出生信息：公历2026年2月10日（星期二）；农历：二零二五年十二月二十三；干支：丙午年?庚寅月?乙卯日；生肖：蛇（马蹄蛇）；星座：水瓶座；纳音（年/月/日）：天河水?松柏木?大溪水。当日黄历要点：日值朱雀，多作“除日”，多版本记载为“百事忌”（仅作传统黄历参考）。
一 性格画像（日元乙木日主）
核心气质：乙木为“阴木”，如草木藤萝，重在柔和、顺应、生长。为人多见：仁慈善良、乐于助人、有责任心、聪慧机敏；气质安静平和，遇事沉着冷静，喜欢学习且能学以致用，在群体中常因才华与细致脱颖而出。
优势与潜能：同理心强、包容度大，能体谅他人并以仁爱与奉献待人；做事讲方法与条理，学习力与执行力匹配度较好，适合长期主义与需要耐心的工作。
可能短板：乙木过柔则易优柔寡断；对秩序与细节的在意，偶尔会带来敏感与压力。建议在“温和”与“边界”间找到平衡，关键处敢于拍板，避免过度迎合。
二 命理格局与五行要点（未定时柱版）
四柱框架：年柱丙午、月柱庚寅、日柱乙卯；时柱需据出生具体时辰确定（见下节）。整体看，日主为乙木，生于寅月（初春木旺），木气有根；年支午火为泄（木生火），月干庚金为克（金克木），日支卯木为比助，木势不弱。性格与运势多呈“才气与执行力并重，但需权衡外放与内敛”的特征。
五行结构（以三柱概览）：火火?金木?木木。木势偏旺，火为泄秀（才华输出）、金为官杀（规则与压力）、土为财（资源与结果）、水为印（学习与护持）。实务上宜：以“水印”温养木性、以“土财”落实成果、以“金官”立规成事，避免情绪化消耗与盲目扩张。
时柱影响（简述）：不同时柱会显著改变“财、官、印、食”的配比与强弱，进而影响事业路径、婚恋模式、财运结构。下节给出各时辰的五行偏向与一句性格关键词，便于对号入座（详细断事仍需结合出生地、性别与全盘）。
| 时辰 | 五行偏向（时柱） | 性格关键词 |
|---|---|---|
| 子 | 火水 | 思维活跃，表达欲强，易情绪起伏 |
| 丑 | 火土 | 稳重务实，重结果，偶有保守 |
| 寅 | 金木 | 有冲劲与竞争心，目标感强 |
| 卯 | 土木 | 执行稳健，重细节，易固执 |
| 辰 | 金土 | 重规则与资源，现实理性 |
| 巳 | 金火 | 外显锋芒，行动快，需控脾气 |
| 午 | 水火 | 学习力强，情感与理性拉扯 |
| 未 | 水土 | 温和圆融，协调力强，节奏慢 |
| 申 | 木金 | 思辨强，抗压好，易纠结 |
| 酉 | 木金 | 原则性强，重品质，易焦虑 |
| 戌 | 火土 | 热情担当，重信誉，易急进 |
| 亥 | 火水 | 共情力强，灵感足，需定力 |
三 运势方向与实践建议
事业与学业
适配领域：适合需要学习力、审美与创造力、耐心与秩序的方向，如教育培训、文化内容、设计策划、医疗康养、公共服务、园艺农林、法律合规等；乙木喜“水印”，在“持续学习与资质背书”上更容易建立壁垒。
发力策略：以“金官”立规（流程、标准、证书）+“土财”落地（项目、渠道、变现）+“水印”续航（复盘、进修、导师），少即是多，稳中求进。
财运与资源
结构倾向：年柱见火火，才华与作品/内容可转化为收益；月干见庚金，强调“规则与交换”，宜合规经营、透明财务；日支卯木比助，人脉与口碑亦是“财”。
操作要点：避免“人情消费”与盲目跟风，建立预算-风控-复盘三件套；把“兴趣/专长”做成“可复制的供给”，财路更稳。
情感与家庭
关系基调：乙木温柔，重体贴与沟通，在亲密关系中宜保持“温柔但有边界”。家庭中多用“支持与陪伴”表达爱，少用“牺牲与讨好”。
提升建议：定期高质量沟通；重要决定遵循“延迟满足”与“第二选择”原则，降低情绪化选择风险。
健康与节律
关注面向：木旺主肝胆、筋骨、情绪与过敏；寅月木气升发，留意作息与情绪管理，适度运动疏解压力。
节律建议：重视早睡与肝胆经时段（约23:00-03:00）的休息；多亲近木与水的环境（绿植、自然、亲水），以“水印”养木，身心更稳。
四 时辰选择与起名提示（想要更精准的命盘）
若需“完整八字、喜用神、流年运势、婚恋匹配”等深度分析，请补充：出生地（城市）+ 出生具体时分（24小时制）+ 性别。届时可据“真太阳时”校正时柱，并结合大运流年做阶段规划。
起名/改名小贴士（供参考）：乙木日主宜见水印（水）与木比（木）以培木之根，次用土财以结果，慎使金官过旺导致压力与束缚；音形义以平仄协调、寓意端正为佳，避免与姓氏形成不良谐音或五行相冲的偏颇配置。
五 当日黄历与实用提醒（用于择日参考）
公历2026年2月10日：干支丙午年?庚寅月?乙卯日；冲煞：冲鸡?煞西；多版本记载为黄道日（值神朱雀）且为除日，民俗上多作“百事忌”。当日吉时常见版本为：子时、寅时、卯时、午时、未时。提示：黄历版本众多、用途各异，重要事项宜结合个人八字与现实条件再定。
温馨提示：以上为传统命理与黄历文化的参考解读，旨在提供性格与规划的启发，不构成对现实决策的强制依据。请结合个人教育背景、职业规划、健康状况与现实资源，理性采纳。
