目前并没有一种绝对准确的 *** 能直接判定大脑处于哪个“智商年段”，不过可以从不同角度来大致探讨。
从传统智商测试分数对应发展阶段类比
传统智商测试中，智商平均分为100，大部分人智商在90
110之间，这被视为正常智力水平。如果将人的智力发展与年龄阶段做一种宽泛类比：
儿童期（智商表现初步形成）：一般儿童在幼儿时期，智力处于快速发展的起步阶段。低龄儿童（如3
6岁）的认知、语言、逻辑等能力逐步发展，但整体水平有限。在这个阶段，智商可能还没有稳定在一个较高数值，不过具有很强的可塑性。如果以智商数值简单对应，可能很多儿童初期表现出的智力水平相当于一个智商在70 90区间（仅为非常宽泛且不严谨的类比，不代表真实情况），随着成长到学龄前和小学阶段，智力快速发展，逐渐向正常水平靠拢。
青少年期（智力快速发展与稳定）：在青少年时期（12
18岁左右），大脑的认知能力，如抽象思维、逻辑推理、学习能力等迅速发展。大部分青少年经过学习和成长，智商会处于正常范围甚至更高，可能对应智商100 120这个区间，类似于一个智力发展较为良好、能够快速学习和理解新知识的“青年大脑”状态，他们能够处理复杂的知识体系，进行一定的逻辑分析和问题解决。
成年期（智力成熟）：成年后（18
60岁左右），大脑的智力相对稳定。大多数成年人的智商维持在正常偏上水平，即100 120之间，部分高智商人群可以达到120 140甚至更高。这个阶段的成年人具备良好的逻辑思维、决策能力、问题解决能力等，就像一个处于“黄金智力年段”的大脑，能够高效地应对工作、生活中的各种挑战。
老年期（智力可能有所变化）：进入老年期（60岁以上），部分老年人可能会因为身体机能衰退，如大脑神经细胞的老化、脑血管疾病等因素，导致认知能力有所下降，可能在记忆力、反应速度等方面表现不如从前，但这并不意味着他们的智商就一定很低。一些保持良好生活习惯和持续学习的老年人，依然能够保持较高的智力水平，不过从整体趋势来看，可能会向相对较低的智力表现靠近，但这也存在很大的个体差异。
更科学全面的视角
现代心理学认为，智力是多维度的，包括流体智力（如信息加工、推理、解决新问题的能力，通常在20岁左右达到顶峰，随后逐渐下降）和晶体智力（如通过学习和经验积累获得的知识和技能，如词汇量、生活常识等，会随着年龄增长而不断增加）。而且，一个人的智力表现不能单纯用智商来衡量，还受到教育程度、生活经历、环境因素、心理健康等多种因素的影响。所以很难简单地说大脑处于某个固定的“智商年段”。
如果想了解自己相对客观的智力水平，可以通过专业的智商测试，如韦氏智力量表、斯坦福 比奈智力量表等，但这些测试也只是提供一个参考，不能完全定义一个人的能力和潜力。