懿：本义为美好（多指品德），《说文》释为“专久而美也”，象征品德高尚、温婉贤淑，是传统“嘉言懿行”的浓缩，寓意男孩德行兼备、为人端方。
哲：指聪明、有智慧，《尚书》有“知人则哲”之说，引申为才智过人、明辨是非，寓意男孩思维敏捷、善于思考，具备领导才能。
涵：意为包容、包含，《朱子语类》提到“涵养须用敬”，象征心胸开阔、虚怀若谷，能容人容事，寓意男孩有涵养、懂进退。
君：原指君主，后引申为君子，《论语》有“君子坦荡荡”，象征正直无私、光明磊落，寓意男孩有责任感、品行高洁。
诚：指诚实、真诚，《礼记》有“诚者，天之道也”，象征为人坦率、信守承诺，寓意男孩真诚待人、值得信赖。
二、志向抱负类：寓意远大理想与进取精神
志：指志向、意志，《尚书》有“夙夜惟寅，直哉惟清”，象征目标明确、意志坚定，寓意男孩有远大抱负、不懈奋斗。
远：指长远、深远，《诫子书》有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，象征目光长远、胸襟开阔，寓意男孩有格局、能成大事。
凌：指升高、超越，《滕王阁序》有“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”，象征志向高远、勇攀高峰，寓意男孩有冲劲、敢突破。
旭：指旭日、朝阳，《诗经》有“旭日始旦”，象征光明、希望，寓意男孩如朝阳般充满活力、前途光明。
博：指广博、渊博，《论语》有“博学而笃志”，象征学识丰富、见多识广，寓意男孩有才华、有内涵。
三、智慧才华类：寓意聪慧与学识渊博
睿：指聪明、睿智，《尚书》有“睿作圣”，象征思维深刻、洞察力强，寓意男孩聪慧过人、有远见。
智：指智慧、智谋，《论语》有“知者不惑”，象征聪明伶俐、善于解决问题，寓意男孩有智慧、能明辨是非。
哲：同上，强调智慧与明智，《诗经》有“维此哲人，谓我劬劳”，寓意男孩有智慧、能担当。
敏：指敏捷、灵敏，《论语》有“敏而好学，不耻下问”，象征反应快、学习能力强，寓意男孩聪明、有进取心。
文：指文化、文采，《论语》有“行有余力，则以学文”，象征有文化修养、才华横溢，寓意男孩有内涵、有艺术细胞。
四、吉祥安康类：寓意幸福与平安顺遂
瑞：指吉祥、好预兆，《诗经》有“瑞雪兆丰年”，象征好运连连、幸福安康，寓意男孩一生平安、顺遂。
祥：指吉祥、祥和，《周易》有“祥云瑞气”，象征平安、顺利，寓意男孩生活幸福、无灾无难。
康：指健康、安康，《尚书》有“五福：一曰寿，二曰富，三曰康宁”，象征身体健康、生活富足，寓意男孩体魄强健、生活美满。
宁：指安宁、平静，《诗经》有“济济多士，文王以宁”，象征平安、安定，寓意男孩生活安稳、无忧无虑。
禧：指幸福、吉祥，《诗经》有“福禄绥之”，象征喜庆、好运，寓意男孩一生幸福、好运常伴。
五、气质风度类：寓意风度翩翩与气质出众
轩：指气宇轩昂，《说文》释为“曲輈藩车”，后引申为气度不凡，象征仪表堂堂、风度翩翩，寓意男孩有不凡的气质、出众的形象。
宇：指宇宙、气宇，《庄子》有“四方上下曰宇”，象征胸怀广阔、有大志，寓意男孩有气度、有格局。
修：指修长、修养，《楚辞》有“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”，象征身材修长、有修养，寓意男孩形象好、有内涵。
奕：指盛大、光明，《诗经》有“奕奕寝庙”，象征神采奕奕、光明磊落，寓意男孩精神饱满、气质出众。
瑾：指美玉，《楚辞》有“怀瑾握瑜兮”，象征品德高尚、气质高雅，寓意男孩如美玉般珍贵、有涵养。