澳大利亚临床心理学家安德鲁·弗勒通过25年青少年心理辅导经验，将顽童划分为6种典型类型，每种类型对应独特的性格特征与行为模式，以下是具体分类及解读：
1. 操纵型：隐形的“小领袖”
核心特征：意志坚定、狡猾足智，善于通过伪装达成目的。行为表现：在家中可能表现得低调顺从，与成年人相处时乖巧可人，但在同龄人群体中会暴露“独裁者”本质——喜欢指挥他人、掌控局面。潜在优势：具备强大的组织与操控能力，未来可能成为优秀的领导者（如团队管理者、项目负责人）。
2. 谈判型：古灵精怪的“社交家”
核心特征：精力充沛、能言善辩，擅长用语言取悦和笼络人心。行为表现：古灵精怪的表现常逗得家长大笑，但容易过度承诺（如答应帮朋友做很多事却无法兑现）。潜在优势：沟通能力强，懂得察言观色，适合从事销售、公关、传媒等需要人际互动的职业。
3. 辩论型：正义的“捍卫者”
核心特征：意志坚定、能言善辩，对不公正现象极其敏感。行为表现：常用“凭什么！”反驳他人，处理问题方式单一（如坚持自己的观点而忽略他人感受），对自己和他人的能力缺乏信心。潜在优势：逻辑思维清晰、正义感强，适合成为律师、 *** 人士或社会活动家。
4. 竞争型：永不服输的“挑战者”
核心特征：斗志昂扬、自尊心极强，以“征服世界”为梦想。行为表现：喜欢吹牛、不能忍受失败（如考试失利会大发脾气），为求胜利可能不顾后果（如作弊、冒险）。潜在优势：抗压能力强、目标导向明确，适合从事竞技体育、创业、金融投资等领域。
5. 冒险型：无畏的“探索者”
核心特征：胆子极大、喜欢 *** ，无视安全规则。行为表现：不在乎自身或他人安全（如爬高、玩危险游戏、独自外出探险），对平淡的生活充满厌倦。潜在优势：勇于突破常规、适应能力强，适合从事极限运动、探险、科研（如野外考察）等工作。
6. 消极型：神秘的“旁观者”
核心特征：性格模糊、举止神秘，缺乏条理。行为表现：像“局外人”一样对任何事情都不感兴趣（如拒绝参加集体活动、不愿分享心声），做事拖延、没有明确目标。潜在优势：敏感细腻、善于观察，适合从事艺术创作（如写作、绘画）、心理咨询等需要深度思考的职业。
每种顽童类型都有其独特的“闪光点”，关键在于家长与教育者能否识别并引导这些天赋。例如，操纵型孩子需要明确的边界与监督，谈判型孩子需要学会诚信与适度，辩论型孩子需要更多的情感支持与鼓励……只有正确引导，顽童的“顽劣”才能转化为未来成功的“超能力”。