马未都的名字由其父亲所取，核心含义与出生背景和家族期许紧密相关：
时间与地域印记：马未都1955年（乙未年）3月22日出生于北京（当时称“首都”），“未”取自出生年份的地支“未年”，“都”则代表出生地“首都”，组合起来直接关联其出生的时空坐标。
家族期许：父亲希望他成为“未来首都的建设者”。这一寓意既体现了对国家发展的信心，也寄托了对儿子成长为栋梁之才的期待。
名字独特性：父亲特意选用“未都”这一组合，避免与常见名字重复（如“京生”“沪生”），使其成为个人标识。马未都成年后，这个名字伴随其成为“京城第一收藏家”“观复博物馆创办人”，成为公众熟知的符号。
怎么样学易经
学习《易经》需循序渐进、理论与实践结合，以下是具体方法：
1. 建立基础认知
先通过简介类书籍（如傅佩荣《易经入门》、南怀瑾《易经杂说》）了解《易经》的核心概念（阴阳、八卦、六十四卦、爻、卦象与卦辞），以及“变易、简易、不易”的哲学思想。同时背诵八卦名称（乾☰、坤☷、震☳等）及对应自然象征（天、地、雷等），为后续学习打牢基础。
2. 掌握卦象与起卦方法
学习六十四卦的组成逻辑（上下卦组合），熟记关键卦象（如乾为天、坤为地、水火既济等），可通过《易经六十四卦速查表》或手机APP辅助记忆。练习起卦方法（推荐起卦法：三枚摇卦，记录正反面得出爻变；或数字起卦法：通过时间、随机数生成卦象），每天起12卦，记录卦象与爻变，体会卦象变化规律。
3. 精读卦辞爻辞与经典案例
对照《周易》原文（推荐黄寿祺《周易译注》）逐卦学习卦辞、爻辞，重点掌握“用九”“用六”“吉凶悔吝”等术语含义。结合《系辞传》《说卦传》理解卦象逻辑（如“天行健，君子以自强不息”的哲理解读）。同时研究历史占例（如《左传》《高岛易断》中的经典案例），尝试解亲友的简单问题（如选择类、趋势类问题），积累实践经验。
4. 结合生活应用与进阶学习
将《易经》智慧融入日常生活（如决策、人际关系），用占卜辅助判断（而非绝对预言）。进阶学习可了解梅花易数、纳甲筮法（六爻）等衍生体系，学习五行生克、天干地支与卦象的结合（如京房八宫卦）。还可研读王弼《周易注》、程颐《周易程氏传》等哲学注解，思考《易经》与现代决策学、心理学的关联，形成个人占卜体系。